PSICOLOGIA SOCIAL NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A ATUAÇÃO PSICOSSOCIAL EM CONTEXTOS DE VULNERABILIDADE

Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência produzido a partir de uma atividade formativa desenvolvidapor estudantes de Psicologia em uma disciplina de extensão dedicada à Psicologia Social na Educação. O objetivoda atividade foi possibilitar aos estudantes o contato com diferentes possibilidades de atuação profissional daPsicologia no campo educacional, tomando como estratégia pedagógica a realização de entrevistas, em formatoonline, com duas propostas distintas de trabalho: uma vinculada a um programa interdisciplinar itinerante deapoio a escolas públicas e outra referente à atuação de um profissional inserido de modo permanente em umainstituição escolar. Após as entrevistas, os estudantes retornaram à sala de aula para uma discussão coletivasobre o que haviam conhecido. O relato evidencia que a aproximação com práticas concretas ampliou acompreensão discente sobre a diversidade de modelos de intervenção existentes no campo educacional,favorecendo a superação de visões individualizantes e clínicas restritas da profissão. À luz da literatura daPsicologia Social e da Psicologia Escolar e Educacional, discute-se como as duas propostas conhecidas dialogamcom categorias como grupo, instituição, cotidiano e compromisso social, bem como os desafios da formação emPsicologia diante da necessidade de articular teoria e prática. Conclui-se que experiências formativas dessanatureza contribuem significativamente para a construção da identidade profissional dos estudantes.