PSICOPEDAGOGIA NA ERA DA NEURODIVERSIDADE: desafios e possibilidades para a promoção da aprendizagem inclusiva

Resumo

A Psicopedagogia vem assumindo papel cada vez mais relevante diante das transformações educacionais e danecessidade de promover práticas pedagógicas inclusivas. O aumento do número de estudantes com Transtornodo Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), dislexia e outras condiçõesrelacionadas à neurodiversidade evidencia a importância de uma atuação interdisciplinar voltada à compreensãodos processos de aprendizagem e ao desenvolvimento de estratégias que respeitem as diferenças individuais.Nesse contexto, o presente artigo tem como objetivo analisar as contribuições da Psicopedagogia para apromoção da aprendizagem inclusiva, discutindo sua atuação na identificação das dificuldades de aprendizagem,na mediação entre escola, família e profissionais especializados e na construção de práticas pedagógicas maisequitativas. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, de abordagem qualitativa e natureza exploratória,fundamentada em livros, artigos científicos, legislações educacionais e documentos oficiais. Os resultadosapontam que a atuação psicopedagógica fortalece a aprendizagem significativa, favorece a permanência escolare contribui para a construção de ambientes educacionais mais acolhedores, respeitando a singularidade de cadaestudante e promovendo uma cultura de inclusão.