DESAFIOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR OBSERVADOS PELOS PIBIDIANOS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO DISRUPTIVO

Resumo

Este estudo investiga os desafios enfrentados no contexto escolar em relação às dificuldades de aprendizagem e comportamentos disruptivos, com foco no estudo de caso de um aluno do ensino fundamental, cujo nome foi omitido para preservar sua identidade, sendo referido como "Verde". A proposta foi desenvolvida pelos participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), que tiveram a oportunidade de analisar o aluno e sugerir intervenções pedagógicas eficazes. As dificuldades discutidas incluem dislexia, discalculia, disortografia e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), bem como os comportamentos disruptivos resultantes dessas condições. O estudo fundamenta-se nas teorias de Vygotsky, Freire, Libâneo e Damásio, destacando a importância da mediação pedagógica, da autonomia do aluno e da regulação emocional. Conclui-se que uma abordagem multidisciplinar, envolvendo professores, psicopedagogos e a família, é essencial para promover um ambiente escolar acolhedor e inclusivo.