A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO

THE IMPORTANCE OF SOCIO-EMOTIONAL EDUCATION IN THE LEARNING PROCESS: A CASE STUDY

Resumo

Este artigo discute a importância da educação socioemocional no processo de aprendizagem, abordando como fatoresexternos, como o desenvolvimento emocional, podem influenciar diretamente o desempenho acadêmico. A pesquisa,de abordagem qualitativa e fundamentada no estudo de caso do "Aluno X", utilizou observações diretas e entrevistassemiestruturadas com professores e equipe pedagógica, além da análise de documentos escolares. A ausência desuporte socioemocional adequado no ambiente escolar e familiar resultou em dificuldades de socialização eaprendizagem para o aluno. O estudo é embasado nas teorias de Vygotsky (2007), que enfatiza a importância dasinterações sociais para o desenvolvimento cognitivo, e Goleman (1995), que ressalta o papel das competênciassocioemocionais no sucesso escolar. A análise mostra como a colaboração entre escola e família pode criar um ambientepropício ao desenvolvimento cognitivo e emocional, e como a implementação de atividades socioemocionais dentro daescola contribui significativamente para o sucesso acadêmico. Embora a escola não substitua o papel da família, podeminimizar as carências emocionais ao criar um ambiente acolhedor e seguro para os alunos, promovendo assim ainclusão e o bem-estar emocional.